问话的同学沉默了下，颤抖着声音道，“你不会要和我们一直一起上课吧？”

叶昙沉默了下，“我需要学分。”

系主任都委婉的对她的缺堂表示不满了，她为了学分，只能来上课，除非每个教授都像是西方文明史的教授一样准许叶昙用论文代替考勤。

而其他人闻言一副承受不住的模样，悲痛的看着她。

他们已经从上堂课预见了和叶昙一起上课的悲剧！

上课铃响了起来，教授走进来，看着她们聚在门口，敲了敲门，“诸位同学有什么疑义吗？”

“没——”大家有气无力的道，纷纷找了个座位坐下。

这次叶昙在第一排，没谁和她一起坐，教授第一个看到的就是她，“这位同学看的有点眼熟。”

下面死寂一片。教授挑了挑眉，“你们刚刚围在这不会就是看她吧？这位女同学确实美貌，可没到你们聚众围观的程度吧？”

叶昙道，“大约是稀奇。”

“我是数院的，历史是第二学位。”

这位教授灵光一闪，把人对上号了，“数院的叶昙？之前代表大二学生发言。”

“你居然是我的学生？”他翻了翻，找出一张纸来，还真的找到了叶昙的名字，“还真是。”

“我大概是清楚你来做什么了，我的学分不是那么好拿的，叶同学，来，告诉我。”

“你拿什么来要我的学分。”

“你是数院的天才，可是在我们这行不通。”

叶昙试探的道，“写一篇论文？让您过目？”

“怎么这么没创意？论文论文，怎么就知道论文？”教授语重心长的道，“其实论文代表不了什么。”

“这样吧，这节课你来讲，我在下面听，如果让我满意了，我的课你不用来上了。我给你学分。”

第196章 196

b大的教授都不喜欢常理出牌，之前数院是这样, 没想到文学院的教授也这样。

叶昙看着教授, 教授笑吟吟的做了一个请的姿势。

这节课讲的《史学概论》, 讲到了第三章 , 唯物史观是关于现实的人及其历史发展科学。叶昙没听过这位教授的课，不知道他讲课什么风格，她道，“教授，我可以自由发挥吗？”

教授：“这堂课你是教授，你说了算。”这是摆明了不给叶昙提示。

叶昙走到讲台上，下面的同学鸦雀无声, 精神抖擞的看着叶昙, 准备看她怎么讲课。

叶昙沉吟, 教授翘着二郎腿，嘴角微翘，“我没有当过老师，不知道该如何讲课, 不过今天我就试试吧。”

“首先我给大家讲个故事吧, 故事的背景叫艾泽大陆……”

她就是讲，若是在一个有魔法的世界，科学发展如何，人们想上天，没有魔法的时候，他们制造出了飞机, 普通人可以在万里高空之上，而在魔法世界，我对天空感兴趣，那就创造魔法，魔法师可以用魔法来观察天空，而普通人就会认为这是少数人能做到的事，他们注定不凡，有了这个印象后，他们不会去研究如何靠自己才能上天。

如果这样的事情多起来，这个魔法国度发展就无限的缓慢起来，便利为上层人所有，无法让普通人学会，经济基础得不到发展，那上层建筑就很难发生改变。

学生差点以为叶昙又要和之前一样秀一把自己的记忆力，没想到她居然讲起来了故事，他们再次恍然记起来了，她还是个当红作家，想起来这点后，他们眼泪差点掉出来。

叶昙说完艾德琳女王所在大陆的背景，“现在我们假设要在艾泽大陆进行一场改革，社会形态会发生什么样的改变，你们可以讨论下，一会儿给我答复。”

说完她在黑板上写着什么，那是一组数字，分别是贵族、魔法师、光明教廷等各种势力所占用的的比例，他们又各自属于哪一个阶层，他们已经组成了一个相对稳定的权利圈，动一个势力，势必要惊动另一个势力。

同学果然燃起了兴趣，积极讨论若是女王要改革，哪些势力会反对到底，哪些势力又会忠诚的拥护在她身边，若是改革成功，现在这些势力哪些会上下移动。

这已经超出了《史学概论》的范围，可是教授没有阻止，在心里嘀咕道，“蛮有天赋的嘛。”

当老师重要的一个能力就是如何调动学生的积极性，让他们产生兴趣主动学习，从开头来看，叶昙已经成功了。

……

等下课铃声响了之后，不少学生还有些意犹未尽，黑板上已经出现了数个模型，这些都是改革后可能出现的社会形态，从理论上看，这些模型都有可能出现。他们为了最有可能的那一个争执了许久。

教授站起来，“讲的还行，给你打七十分，我的课你可以不用来上了。”

叶昙道，“谢谢教授。”

在要走出来的时候，教授道，“你觉得最有可能是哪一个模型？”

“第一个吧。”叶昙道，下面有学生不服气，“理由？”

叶昙道，“我之前给你们形容过每个势力的影响力，没有具体用数字来形容，但是我说的是，但是我分了四个档次，很有影响力，有些影响力，有一点影响力，无法影响大局。这些如果全都用数字具现，百分之七十五，百分之五十，百分之二十五，百分之一。”

“在数学建模领域，有句话叫什么事都可以用模型来描述，这完全可以建立一个模型，通过这个数学公式……”

叶昙在黑板上写出一串公式，“每个势力所代表的话语权，以及他们阶层所代表的影响，再加上其他一些的因素，这些通通用数学符号来代替，最后得出的就是第一个模型概率在百分之五十以上。”

“不过，历史最有趣的地方在于，它有时候充满了荒诞性，一个小小的事件就可能导致历史变成另一个模样，所以它虽然是最可能的，却很有可能不是最后的结果。”

……

学生的表情戛然而止，瞪着那行数字，万万没想到他们会在一趟历史理论课上看到这么复杂的数学公式。

有人悄悄的拿起了手机拍照。